SASAKI AR​T SC​HOOL

油絵制作が始まった水曜児童クラス高学年組は各々の対象物と対峙します。 そして2年生組は写真を基に描く課題の後にアクリル画に挑戦です。 小学2年生K君の［写真を基に描く課題］オオスズメバチの絵が完成、力強い作品で額縁入れたくなります。 油絵制作に入った高学年組の制作風景...

描写課題、写生とちょっと真面目な課題が続いたので気持ちを楽にさせる工作に入った月曜児童クラス。とはいうものの作り始めるとやっぱり一生懸命になります。 小学1年生Tちゃんの鉄棒の工作、愛らしくカラフルな工作です。 小学1年生Wちゃんはお面の工作を完成させてからブランコの工作に...

各々の課題に取り組む日曜クラスの生徒達、この日は2作品が完成しました。 中学1年生のYちゃんがデッサンに挑戦。いつも優しい絵を描くYちゃん、デッサンの表現も優しいです。 竹之内さんは人物画、奥様を描いています。 小学4年生Yちゃんはマンドリンの静物描写、はじめは手が動きませ...

高学年組は油絵制作に突入しました。水彩絵具とは違う質感などを楽しんでほしいと思います。 まずは水彩画から、小学5年生のK君が写真を基に描いた［ナミアゲハ］形を上手く捉えて色彩もきれいに仕上がりました。 そして、3:30クラスからは3名が油絵挑戦です。（全員5年生）モチーフは...

2週続けておこなった写生、出来なかった所を教室で完成させます。 力強く、堂々とした作品を描いたのは小学3年生I君、写生中も集中して描画をつづけたI君でした。 Chi ちゃんの写生、。逆光だったため右の木は明暗で捉えられ、鮮やかな緑は教室で描いています。どちらも正解です。...

お休みが4人いて、ちょっと寂しいかなと思っていましたが、いざ始まるとそんなことは吹き飛んでしまいました。 10月後半から油絵制作にはいる高学年組、この日が油絵初日、な～んかイーゼルに向かっている姿がカッコいい。 Sちゃんも油絵です。新しいジャンルに挑戦してもらいます。...

水曜児童クラスの小学5年生N君のモチーフ描写［セットハンマーとノコギリ］　一見、荒く形が崩れているように見えるかもしれませんが［見ているようで見ていない絵］とは違い対象物を見て描いていることがわかります。教室に通い始めの頃を思い出しながら時の経過を感じる講師でした。...

小学5年生Aちゃんの［ナミアゲハ］、羽の開いた角度がカッコいいいアゲハです。 小学1年生Wちゃんのセミ、丁寧な着色からくるストレスと闘いながら描いていました。それを緩和する指導と声かけをさせてもらいました。 この日、写真を基に描く課題が終了した生徒は工作の予定でしたが、Eち...

日曜クラス小学4年生Yちゃんのイーゼルを使用してマンドリンの描写です。さて淡々と制作するYちゃん出来上がりはどうなるでしょうか。 小学1年生R君はお面の工作、少し間が空いてしまいましたが無事完成。 小学1年生R,W君は先週描いた虫をロボット化させた楽しい作品。...

3:30クラスは写真を基に描く課題、現在の絵には絶対的に必要な画像の資料、どう掘り下げたかの結果です。 小学5年生Nちゃんの［セミの絵］が完成しました。コツコツと描き上げた見事な描写です。 Hちゃんのズッキーニを持った人（Hちゃん）3週かけて完成。丁寧な制作をするHちゃんで...

土曜午後クラスも2週連続で写生に出かけました。この日は公園には多くの家族が訪れて賑やか、そんな中での写生です。 鉛筆で下描きをするY君の制作風景 Chi ちゃん・・・お散歩中。 小学1年生Rちゃん、出来上がりです。 小学3年生T君の制作風景...

先週に引き続いて写生の土曜午前クラス、まずは着色の仕方を講師がやって見せる所から始まりました。 気持ちの準備体操をして描きだしです。 イラストを中心に制作してきたSちゃん、講師が思っている以上に絵に対峙しくれました。 小学1年生Aちゃんの写生風景、さまになっています。...

小学2年生Ｋ君の描いた［セミ］、画用紙の周りを塗った水色がこの絵の良さを引き出しています。 講師が「水色きれいだね、全部塗らないで周りだけでいいんじゃない」 K君が「僕もそう思った！額縁みたい」 傑作誕生です。 小学2年生R君の紙粘土工作、ヘラクレスオオカブト、つのが気に入...

形の捉え方に重点を置いた課題、着色よりも下描きを注目している講師です。 小学1年生Tちゃんが描いたアゲハ蝶・・・小学1年生・・・・スゴイ！ トンボを描いたのは小学3年生T君、集中力がとぎれとぎれ、でも仕上げてくれました。...

写真を基に描く課題、小学1年生R君が挑戦、画像はスズメバチの絵です。アゲハ蝶の絵と合わせて2枚仕上げてくれました。 指導としては形の捉え方に重点を置いています。 教室風景 竹之内さんは富士山の絵、気に入らない所を描き直しです。小学1年生R君に「上手」と言われて嬉しそうでした。

今、風景と共に制作しているのが写真を参考にして描く課題、アップで撮った写真から導き出される形を描いていきます。 小学5年生Nちゃんの［セミの絵］もう少しで出来上がりですが、この描写、お見事です。 描写風景 それぞれの個性と課題が出会って表現される世界、出来上がりが楽しみです...

午前に引き続き午後クラスも写生で少し肌寒くなってきました。そんな気候も写生の一部です。 小学3年生I君の写生風景、下描きから着色に移り順調な制作です。 中学1年生Ｍちゃんの写生風景、そばに弱ったスズメバチがいたのでこの後、場所を移動しました。 小学4年生Chi...

気候も穏やかになり刺すような暑さが和らいだ今、絶好の機会、写生に行こう！ 中学1年生Yちゃんの制作風景 中学2年生SちゃんとOちゃんの制作風景 小学1年生Aちゃん、4年生、Yちゃん、6年生Ｍちゃんの制作風景 小学1年生Tちゃん、5年生Rちゃんの制作風景...

今日からモチーフ描写の予定でいた水曜児童クラス、紙粘土もプロペラ飛行機もすぐに終わって「さぁ、描写に」のつもりが・・「絵は嫌だ～」と粘る生徒達・・・・・ 出来上がった工作です。 もちろん絵に取り組む生徒もいます。 Rちゃんは紙粘土工作が終わり、すんなりと描写課題に移りました...

小学1年生のY君のセミ、教室で何をしたいのかというトンネルに入っている状態、闘っています。 小学5年生Mちゃんのイラスト、風景で中断していた絵ですが無事完成です。 それぞれの課題に取り組んでいる3:30クラスの生徒達、作品は未完成で次回に続きます。...