SASAKI AR​T SC​HOOL

3:30クラスも［鯉のぼりの工作］中学生になったHちゃん、Mちゃん、Nちゃん3名も「作りたい」という嬉しい言葉、今回の工作は児童クラス全員が制作することになりました。 　中学1年生になったＨちゃんの鯉のぼり、形が明確でしっかりとした印象の鯉のぼり、さすがです。...

5月5日に間に合うように余裕を持って児童クラスは［鯉のぼり］の制作です。 　銀色の袋は生徒の保護者様からと提供していただいたもので、今回の工作で使わせてもらうことにしました。 　小学3年生になったR,K君は一足先に制作に入っていたのでこの日12日に完成です。 鯉のぼりの工作...

新中学生が3名の3:30クラス、質問を多くする生徒がお休みだったこともあってか静かな制作でした。小学2，3，5年生から通ってくれていた生徒がもう中学生、時の流れを疎ましく思う気持ちが年々増している講師、大きくなっていく生徒への喜びと小さくなっていく自分、複雑なお年頃の講師で...

可愛いキャラクターを制作してくれている小学6年生のH,SちゃんとM,Iちゃん、手軽にそれを生かすために缶バッヂの制作です。色鉛筆、マーカーなどを試してもらいながら作っています。 　小学2年生N,Mちゃんは前回の工作を絵にしました。工作［どんぐりの妖精］なので秋の模様を描いて...

小学6年生のN,Hちゃんのステンシル版画が完成、細部にこだわった作品です。カッターナイフで切り取った型も黒い台紙に貼って作品としました。 　小学5年生Y,M君の課題［とび出てる絵］　描写力が付いてきましたが、色彩にキラキラ感がほしいなぁ～と思っている講師です。...

約3年振りの課題［どんぐりの妖精］、参考例を見せるとみんな目を輝かせます。今回はどんな妖精が現れるでしょうか。 　そして今回の初完成作は小学2年生N,Mちゃん、制作意欲旺盛な教室歴1年の生徒です。 　［とび出てる絵］の逆バージョン［引っ込んでる絵］、制作は小学6年生H,Sち...

3月いっぱいでお別れになる小学2年生Y,O君のお花の描写。画像では分かりにくいですが下描きの線が丁寧に描かれていて色彩を支えています。 　今日は3名がお休みでちょっと静かめな教室、いつも賑やかなのでこんな日もあっていいかなぁ～と思う講師でした。

この教室に2年間通っていてくれた小学2年生のY,O君が3月でお別れになります。描ける時も、描けない時もあったY君、お母さんから《いつも教室を楽しみにしていますよ》と聞いて嬉しく思ったり、時には講師の力不足を認識させられたこともありました。この教室での事が少しでも心に残ってく...

土曜3:30クラスは中学に進学する生徒が4名で、その内3月いっぱいで1名が退会、そして2年間教室に通ってくれていたY,O君も退会します。寂しさと嬉しさが入り混じった時期、講師にとっては複雑な心境なのです。現在の3:30クラスメンバー8名揃うのはあと一か月、それぞれいろんな思...

5年生からこの教室に通ってくれている小学６年生のR,Mちゃん、イラストを中心に制作してきましたが、中学進学に伴いこの3月いっぱいでお別れとなります。電車でわざわざこの小さな教室に足を運んでくれていたRちゃん、ノートにたくさんイラストを描いて見せてくれたRちゃん、上手になった...

小学2年生N,Mちゃんのキャンバスに描いた作品、猫ちゃんを可愛く表現、明快な線と色、楽しく描けたのがよくわかります。 キャンバスにアクリル、水彩 　小学6年生H,Sちゃんの［何が出るかな］　今まで描いたキャラクターを描いてほしいと講師が頼み描いてくれました。 何が出るかな...

なんと！珍しく教室に生花があるので描写課題に挑戦してもらっています。 　小学2年生N,Mちゃんの描写課題［スイートピー］　スゴ～イ・・・・8歳の描写・・・・スゲェ～。 スイートピー 　描写の少ない教室だからと言って描写が出来ないわけではないの証明、小学2年生のNちゃん、そし...

小学6年生M,Iちゃんのステンシル版画、あらゆる課題を自分の世界に引き込んで制作しています。 ステンシル版画 　小学2年生Y,O君の［玉子のカラを使った絵］、力強く、明快な絵になりました。秀逸の出来栄えです。 魚の絵 　新課題［何が出るかな］を完成させたのは小学2年生N,M...

令和6年度の教室も最終日の最終クラスとなりました。 　3:30クラスも他のクラスと同様に様々な事がありましたが、この出来上がった作品を見ると全てが良く見えてきます。 　冷静になれと自分に言い聞かせ、考えてから言葉を発する、そんな時間を過ごさせてもらえるのは生徒達が足を運んで...

カワスキや100均のカーボンヘラで描く課題［ヘラを使った絵］、生徒に伝える時は「ウネウネ」と言うようになりました。短くて言いやすい・・・・そんなウネウネの傑作が登場、小学2年生A,Hちゃんの作品がこちら、画用紙が水槽のような役わりをしているように見えます。 ウネウネ...

小学6年生N,Hちゃんの［ヘラを使った絵］描かれた不思議な生き物の躍動感と空間、お見事な作品。 不思議な生き物 　小学2年生Y,O君の飛ばすと音が鳴る鳥の工作、現在、生徒が6人制作して音が鳴ったのが3名、Y君も鳴りました。 鳥の工作...

小学6年生N,Hちゃんの［平べったい紙粘土工作］ペンギンのバンド、楽しい音楽が聞こえてきそうな作品。 　小学2年生Y,O君の［ヘラを使った絵］、不思議な動物が出来上がりました。 　小学6年生R,Mちゃんのイラスト、下絵が出来上がり次回着色に入ります。...

小学6年生H,Sちゃんの［平べったい紙粘土工作］愛らしい、愛らしい、優しい作品を作り上げてくれました。　 　小学6年生R,Mちゃんのイラスト制作、形がプロっぽくなってきた・・・・。 　小学2年生N,Mちゃんの動物の絵、そして物語を作る課題［何を追いかけていますか］...

9日はお休み無しで全員が揃った３：３０クラス、落ち着いた時間が流れていました。 小学6年生H,Sちゃんのイラスト、Hちゃんが考え出したキャラクター達です。 ３：３０クラスの教室風景 　教室終わりの5時になるともう暗く、そんな中お迎えに来てくれているご家族の皆様にはいつも...

小学6年生M,Iちゃんのイラスト、ケント紙に描いた作品。コピックで着色、濃淡をいかす事が出来ました。 　小学2年生N,Mちゃんのペインティングナイフを使用した水彩画、迫力の作品。画像は気持ちがのって反対側に回って描いている様子。...