SASAKI AR​T SC​HOOL

中学1年生になったY,M君の［お店屋さん］　工作をあまり好まなかったY君が小学生の終わりに作り始め中学生になって完成させました。小学4年生に入会してくれたY君も声変わりをして中学生、あっという間の3年間でした。 ［お店屋さん工作］ 教室終わりのお片付け風景

中学2年生になったM,Iちゃんが制作したクラゲ、出来上がっていく作品の水準が高く、お見事というしかありません。 クラゲ 　３：３０クラスも新しい生徒や違うクラスから移動してきた生徒で新鮮な風が吹いています。賑やかにそして楽しく制作できているようです。

3:30クラスは新しいお友達も増えて賑やかになってきました。4月から小学1年生から中学2年生の幅広い生徒たちのクラスになります。 　小学5年生になるK,H君の［お店屋さん］工作、台紙の迫力が素晴らしい作品。これはお見事です。 　小学2年生になるA,Nちゃんの2作品、どちらとも色彩が美しい作品です。 　小学3年生になるS,S君も2作品完成、水色が美しい優しさたっぷりの絵です。

今回の課題［お店屋さん］では作ったものに値段を自分で設定してもらっていますが、意外と高い値段が・・・・・・、でもS君の値段設定は・・・・・ 　小学2年生S,S君の［お店屋さん］は丸いものがたくさん、背景の台紙のデザインもマル、気持ちをリラックスさせての制作でした。値段はとっても良心的でホッとする講師でした。 　小学5年生H,Tちゃんはカードデザインの［お店屋さん］　出来上がりが楽しみです。 カードの［お店屋さん］制作 　小学1年生A,Nちゃんの制作風景、工作で作ったどんぐりの妖精を絵にしています。 ［どんぐりの妖精のお家］制作

新しい生徒小学1年生A,Nちゃんが制作した課題［お店屋さん］と猫の絵、どちらも愛らしさ満点です。 小学4年生K,H君の釣竿、完成です。 釣竿制作 小学5年生H,Tちゃんのモチーフ描写（オルゴールとコーヒーカップ）。 描写課題 　3:30クラスの教室風景

教室が始まりあっという間に1月も半ばが過ぎ次々と生み出される作品達、今年も還暦過ぎの講師を楽しませてくれます。 　小学5年生H,Tちゃんの［トンボ］　Hちゃんの個性が溢れるようなシンプルで明快な作品。 トンボ 　中学3年生I,Sちゃんの鉛筆デッサン、少し淀みが見え隠れしているのは受験まじかの影響でしょうか、まだまだ伸びしろ無限大の中学3年生です。 鉛筆デッサン

去年のクリスマス前に描いたカワイイ作品、お家に飾ってくれたと思います。 　小学5年生H,Tちゃん制作のアクリル画、このところ次々と作品を完成させるようにな理ました。 アクリル画 　小学4年生K,H君のアクリル画、サンタさんのポーズが素晴らしい！ アクリル画 　制作風景 　令和7年度最終日の土曜3:30クラス、8年度は1月10日からです。

大好評の輪ゴム銃、3:30クラスも3名が完成させ・・・この状態です。 　そんな中でも描写組はキッチリと制作しています。中学1年生M,Iちゃんの途中経過です。 マンドリンを描く 　インフルエンザという単語があちこちから聞こえ少し心配ですが生徒は元気な顔を見せてくれています。やはり健康がいちばんです。

11月は描写課題を取り入れて、また紙も少しいいものを使い少しだけ特別感を出しています。 モチーフはマンドリン、キジのはく製、亀のはく製、お花、3:30クラスのMちゃんとY君はマンドリンを描いています。 　マンドリンを描いているのは中学1年生M,Iちゃん、イラスト、モチーフ描写と幅広く制作している生徒です。 　小学6年生Y,M君のマンドリンの描写風景。 　小学5年生H,Tちゃんが作った龍。 工作［龍］ 　小学4年生K,H君の龍。 龍

中学1年生M,Iちゃんの抽象画はポップで流れるようです。 抽象画 小学4年生K,H君の龍の絵はゲーム時代を感じさせてくれます。 龍 　小学6年生Y,Hちゃんのステンドグラスは草花と愛らしい枠の模様に小学6年生という 今 を感じます。 Y,Hちゃんのステンドグラス

小学6年生Y君は九尾のキツネを制作中、自分の描き方で世界を作り出そうとしています。 　講師のアドバイスを受け入れるかどうかはその時の生徒の気持ちがどういう状態にあるかによって左右されます。講師の指導力が試される場面が教室では毎日のように繰り広げられています。 　プライドの高い生徒、気持ちが先走ってしまう生徒、さまざま、講師のアドバイスは気づきの補助であることが望ましいと思いますが・・・それがなかなか難しい。 制作中 　制作中の絵 水彩で描くキツネ 　小学4年生から教室に通ってくれているY君も6年生です。 　小学5年生H,Hちゃんのランプの下絵、着色が楽しみです。 ランプの描写 　中学1年生H,Sちゃんの抽象画、シンプルな図柄と淡い色彩を好む生徒ですが今回は力強い色彩で描いてくれました。 抽象画 　 小学4年生K,H君のアクリル画はうねった形に色彩が交わり個性あふれんばかりの作品になりました。 アクリル画

定番課題の 黒線絵画 は30年続いています。黒い線で画面を区切り色面を着色、そして 道の絵 などを生んだ 元ネタ課題 です。 　小学5年生H,Tちゃんが描いたアクリルの黒線絵画、生き生きとした色彩が生命感を感じさせてくれます。 アクリル画...

小学４年生K,H君のアクリル画はサメ、ゆったりとしたサメですが目は［寄らば切るぞ］の緊張感があります。 サメのアクリル画 　小学4年生K,W君が作った剣。 剣の工作 制作風景

夏休みもあとわずか、いつもゆったりとした中学1年生Mちゃんですが、この日は教室に入るとすぐに準備を始め制作開始です。 Mちゃんの制作風景 　中学1年生Hちゃんは夏休みの課題を完成させ余裕の様子、お家で上手く描けたイラストを講師に見せてご満悦です。 Hちゃんの制作風景...

小学3年生H,Tちゃんの貯金箱、色は塗らなくてもいいと言っていたHちゃんですが嬉しいことに自分から「やっぱり色を塗る」と言って完成です。 　 H,Tちゃんの貯金箱 　小学5年生I,Y君の戦車の貯金箱、ストレスが溜まってそうなので・・とやかく言わず・・・完成です。...

出来上がる作品はさまざま、思いも、気持ちもさまざま、それがつまった絵や工作は全てが繊細です。しかし残念ながらそれを見る人は繊細に見ているとは限りません。二年に一度の発表会でそれを感じたことが何度かあります。人を傷つけるような見方はその場を凍らせ人を傷つけます。 　...

小学5年生H,Tちゃんの［帯の絵］と［パステルで模様］が完成しました。丁寧に作り上げたワンちゃんとパステルの色彩をいかした模様、どちらもHちゃんの世界です。 　１２日の3:30クラス教室風景

3:30クラスはそれぞれが自分のアイデアを凝らし前回の制作で感じたことを次の制作に生かしながら制作しています。 　作品が作品を呼び個性を際立たせている感じです。 　中学1年生H,Sちゃんのイラスト背景はアクリル、キャラクターはアルコールマーカーと色鉛筆と自身で考えた組み合わ...

現在土曜クラスは［帯の絵］［アクリル画］に取り組んでいます。生徒それぞれの個性が表れた作品の完成に向かって制作が続きます。 制作風景 　教室課題［帯の絵］はもう10年以上取り組んでいる課題ですが材料などの関係で少しでづつ形を変えています。幼稚園から6年生まで取り組み、毎回、...

中学1年生H,Sちゃんのイラスト、季節ごとのイメージを下絵に描き、その中から現在の梅雨の時期を水彩で描きました。ホンワカとした優しい色彩で画面を作り出しています。 H,Sちゃんのイラスト 　中学1年生M,IちゃんとH,Sちゃんが挑んだアクリルと油絵具を使用した抽象画、教室の...