SASAKI AR​T SC​HOOL

イーゼルを使用して描いた2作品が完成しました。対応能力の高い生徒たち難なくイーゼルを使いこなします。 　小学3年生K,I君が描いた［キジのはく製］　形を明確に描き着色出来た作品。 キジのはく製を描く 　小学5年生J,Y君が描いたマンドリン、驚くほどの集中力で何度も描き直した作品です。 マンドリンを描く 　小学2年生H,Kちゃんが描いた人とお家とウサギ、上手に描けるようになりました。 H,Mちゃんの絵 　小学3年生T,Iちゃんと年長H,Iちゃん姉妹のお花の絵 　Eちゃんが描いた［俳優の絵］ Eちゃんの絵

イーゼルを使用しての描写課題が淡々と進んでいる月曜クラス、何となくいつもよりも緊張感があるような気がします。 　小学3年生T,Iちゃんが初めてイーゼルで描いたキジのはく製、いつもよりもリアルな仕上がりとなりました。 キジのはく製 　年長さんH,Iちゃんが描いたウミガメのはく製、こちらもいつもよりリアルです。 ウミガメのはく製 　月曜クラスの教室風景

小学4年生R,S君が描いた描いた龍、立体という意識が大きくなってきたようで形の側面を意識するようになりました。 R,S君が描いた龍、 　工作を完成させたS君とI君。 　小学3年生S,Hちゃんの描いた可愛らしさと強さが入り組んでる龍、淡い色彩を好む生徒ですが今回は強い色彩も置く事が出来ています。描くものによって変化し幅を広げていく事が今は大事なのかもしれません。 　小学2年生Y,U君はポインセチアの花を描き、その回りにクリスマス関連のモノを描いています。 制作中のY君 　教室風景

月曜クラスでは今回の描写課題でイーゼルを使用しています。気分は絵かきさん気分での制作。 　小学5年生のJ,Y君はマンドリンの絵を制作中、イーゼルも無理なく利用して描けている様子です。 静物描写 　小学3年生T,Iちゃんはキジのはく製を描いています。気持ち良いほどのタッチから力強い形と色彩が生まれています。 キジのはく製を描く 　年長さんH,Iちゃんが描いたキジ、形をしっかり見て描く様子にびっくりの講師です。 キジの絵 　中学3年生Eちゃんが描いたウミガメの絵、机の前にウミガメのはく製を置いて描いていますが、そんなものにはお構いなしに自分の思うカメを描いてくれました。 亀の絵 教室風景

キジのはく製、マンドリンのどちらかを描く課題に取り組む3名、初めてのイーゼル使用で、いつもより大きな紙でちょっと高めの紙を使って挑戦です。 　　 　そしてこの日出来上がった龍の工作、個性いっぱいです。 　Eちゃんの歌舞伎の絵も出来上がり、かわいさ満点ですが玉三郎のほうれい線が昭和世代の講師としては・・・・・。 歌舞伎の絵

龍の絵を描いている生徒達、龍一体を描くのがほとんどですが月曜クラスの小学3年生K,I君は遠くにいる龍や陸、海も描いて世界を広げてくれました。K君の現実とリンクしているのかもしれません。 龍の絵 　Eちゃんのネコとお友達の絵、今までの絵とは違う色彩と人の並びで描いてくれました。こういう色も使えるよと言っているようです。 ネコとお友達 　教室風景

教室では工作や絵を展開させていく事が多くあります。描き作りっぱなしにせず展開させていく事で愛情を育てる手助けにと考えています。　 　龍の絵を描いた後は工作。今後、絵の中に龍が現れることがあったり、描く選択肢の中に含まれれば大成功です。 龍の工作 龍の工作 　小学3年生R,S君が描いた油絵、羽の模様を入れてほしい講師と描きなくないR君、結果はこの通りですが大事なことはそのやりとりの中で心の中に何かが引っかかることです。絵を描かなければその感情は表れていませんから。 油絵 　小学2年生H,Kちゃんが描いた絵は、この日に予防接種で注射をうってきたHちゃん「泣かなかったよ！去年は泣いたけど」　頑張ったね！ 痛くないよ！

小学3年生T,Iちゃんの鳥を描いた油絵が完成しました。深みのある明るい色彩と白い線による形の明快さ、お見事な作品です。 油絵制作 　小学3年生K,I君が初めて描いた油絵、ニッコニコのペンギンさん、幸せが溢れます。 K,I君の油絵...

小学2年生H,Kちゃんは先週作った貯金箱を絵にしました。形に合わせて着色できるようになりストレスなく描けてる様子です。。 Hちゃんの絵 　こちらは油絵制作中の生徒たち 　水彩、ステンドグラスを制作する生徒 製作中

キャンバスに水彩や油絵具で描く課題、油絵は片付けが大変ですが油絵具のコッテリ感が好きな生徒もいて「描きたい」と声を上げてくれます。 　中学3年生E,Aちゃんのキャンバスに描いた絵は下描きなしで描きました。お見事！ キャンバスに描いた絵 　...

小学４年生K,H君のアクリル画はサメ、ゆったりとしたサメですが目は［寄らば切るぞ］の緊張感があります。 サメのアクリル画 　小学4年生K,W君が作った剣。 剣の工作 制作風景

8日の月曜クラスは作った工作でビリヤードもどき、みんなでゲームを楽しみました。 ビリヤードもどき 　来週はお休みの月曜クラス、賑やかに時間を過ごして再来週はステンドグラス、油絵、ブレスレッドの工作、みなそれぞれの課題と対峙します。 　息抜きも大事だよね！

小学3年生K,I君のステンドグラス、弟君の好きなキリンを作ってくれました。喜んでくれたかな？ キリン 　中学3年生Eちゃんの江戸時代の絵、水彩絵の具を上手に気持ちを切らさずに着色してくれました。 江戸時代の絵 　年長さんH,Iちゃんの［飛ぶパンダ］小さな形を丁寧に作ってくれ...

中学3年生E,Aちゃんのネコのステンドグラス、シャムネコを作ってくれました。小学2年生からこの教室で制作してくれているEちゃんです。 シャムネコ 制作風景 制作風景 　夏休みも終盤、夏休みの課題もいよいよといったところでしょうか。

小学1年生から教室に通ってくれている小学3年生T,Iちゃんの絵、普段は大胆な色彩と大ぶりのタッチで描いている生徒ですが…臨機応変に・・・お見事です。 T,Iちゃんの絵 　小学5年生J,Y君のステンドグラス作品、チマチマしていない力強い色彩が魅力的です。...

ちいさな生徒が大好きなウサギ、この日も愛らし姿で誕生しました。 　小学2年生H,Kちゃんのウサギの絵、可愛いかわいいウサギちゃんを描いてくれました。アルファベットが花を添えてくれています。 うさぎちゃん 　ステンドグラスの制作も始まりました。 　制作風景...

夏休みに突入した生徒達、暑さにも宿題にも負けないで楽しく過ごしてほしいと思います。 　　21日の月曜クラスは3作品完成です。 　 21日の制作風景

パステルを使った絵が完成、楽しい作品がたくさん出来上がりました。 　 　通常のパステル画とは違った描き方をしていますがパステルの柔らかさを生かしての制作です。

7月7日の月曜クラス、せっかくなので七夕飾りを作りました。願いを込めて・・・こんな時間もたまにはいいかなぁー。 　お家で、幼稚園で飾っている生徒もいたようですが教室で作るのも違った楽しさがあるようで・・・ 　「書くと願いがかなわない」と言っていたのは小学5年生J君、そう言い...

23日の月曜クラスは帯の絵、それが出来上がった生徒はパステルを使った絵に入ります。 　小学5年生J,Y君の［帯の絵］が完成、お気に入りの魚の形を作りました。 帯の絵 　パステルを使用した絵は2年程前にデザインの課題として行いましたが今回は材料も少し変えて行います。...