SASAKI AR​T SC​HOOL

みんな大好きな工作［刀の工作］、初めてこの課題を出した時「うそ！」と言った生徒の言葉が思い出されます。当初はそれだけ意外な課題ということだったのだと思います。絵が好きな生徒も絵に対するコンプレックスから教室に通い始めた生徒も夢中で作りだす工作課題の一つです。 　小学3年生になったY,U君の［刀の工作］、作りたいという気持ちが工作物に乗り移った作品。 刀の工作 　4/5の水曜児童クラス風景

4月からの新しい生徒も参加して賑やかだった水曜クラス、出来上がる工作もそれに影響されているようです。 　小学3年生になるY,U君の［お店屋さん］が完成しました。教室に入会して6カ月にして本人も満足の作品が出来上がったようです。 Y,U君が制作したお店屋さん 　小学4年生になるK,I君と新しい生徒小学1年生になるR,I君兄弟の制作風景、課題は［刀の工作］ 刀の工作 釣竿制作を完了させた小学5年生になるR,S君と新1年生になるS,S君兄弟、賑やかでした。 出来上がった竿を持って 　この日の制作風景

［お店屋さん］もそろそろ完成ラッシュを迎えそうな進み具合になってきました。大ヒットとなったこの課題はこれから定番課題として登場することになります。 　この日はI君の［お店屋さん］が完成、たくさんのかわいい動物がキレイに整頓されて並べられました。I君ワールド全開です。 課題［お店屋さん］ 制作風景と部分 　I君に負けじと他の生徒も奮闘中です。

生徒全員が新課題［お店屋さん］に取り組んでいる水曜クラスの面々、制作しながら想像力とアイデアが生まれ早くも新課題をより良い課題に進化させてくれています。 　課題は変化し続けていきます。同じ課題のようでも1年前とは違うものになって生徒に刺激を与えます。

I君の釣竿が完成、長丁場の制作を集中力を保って臨んでくれました。 　水曜クラスも課題「お店屋さん］制作、みんな樹脂粘土が大好きです。

大人気となっている新課題［お店屋さん］ 「おわったら次はお店屋さんだね」と講師が声を掛けると「やったー」と声が上がるほどです。 水曜クラスも全員［お店屋さん］制作です。 ［お店屋さん］の制作 　 　年末年始に考えた新課題は2つ、一つはまあまあの反応、［お店屋さん］は良い反応ですがもう少し素材の幅を広げていった方が良いのではと既に改良すべき点が出てきています。 　課題は常に変化して新鮮さを保っていく気がします。

釣竿制作の生徒達は完成作を家に持って帰りたい様子、仕掛けのつけ方、外し方も十分に理解していない感じですが・・・・まあ出来上がればその点は後からでもいいかなぁ～といった感じで・・・・・・・・水曜クラスからも一竿出来上がりました。 　小学3年生K,I君、出来上がった竿を持って満足そうです。 釣竿制作 　小学2年生Y,U君の［空き箱工作］アクリル絵具の着色もしっかりとこなしてくれました。 空き箱工作 　新課題［お店屋さん］の制作・樹脂粘土やセロハン、さまざまな材料を使用した工作です。 　工作が続いていますが、それが絵に繫がり、そして工作にと循環していくのが理想です。

令和7年度の水曜クラスは17日が最終となりました。来年の課題は工作［竿作り］から始まり教室としても初めての試みです。 　I君のシマウマの絵が完成しました。ホンワカした絵は心情風景のようです。 I君の絵 　年長さんS,S君のリンゴの絵、一足先に［竿作り］に挑戦、一区切りついたところで余った時間で描きました。 赤いリンゴ 　水曜クラスの教室風景 お教室は10日から始まりそれまでの間に来年の新しい課題を考えます。頭を柔らかくして・・・・ 講師の力量が試されます。

年長さんのS,S君が描いたクワガタ、カブトムシの絵、下描きの後に気持ちがのらず中断していましたが・・・完成です。　 S,S君の絵 　小学3年生H,Tちゃんの課題［ピクトグラムもどき］　大好きなワンちゃんネコちゃんを制作。 H,Tちゃん制作 　I君の制作風景 アクリル画制作

小学4年生R,S君が描いた描いた龍、立体という意識が大きくなってきたようで形の側面を意識するようになりました。 R,S君が描いた龍、 　工作を完成させたS君とI君。 　小学3年生S,Hちゃんの描いた可愛らしさと強さが入り組んでる龍、淡い色彩を好む生徒ですが今回は強い色彩も置く事が出来ています。描くものによって変化し幅を広げていく事が今は大事なのかもしれません。 　小学2年生Y,U君はポインセチアの花を描き、その回りにクリスマス関連のモノを描いています。 制作中のY君 　教室風景

小学3年生R,S君が初めてイーゼルを使用して描いたマンドリンの絵が完成しました。弦をどう描くか等々、様々な事にぶつかって描き上げてくれました。 　小学3年生K,I君も初めてのイーゼル使用ではく製のキジを描いています。いつもと違う描写課題に向き合ってどんなことを考え感じて描いてくれるか楽しみです。 イーゼルを使用して描く 　描き体験したくさんの事を考えてほしいと思います。

年長さんS,S君の龍、画像で見るより明確な形で描かれ彼の成長がうかがえます。絵の具と格闘しながら少しづつ前進しているS君です。 龍 　I君の龍は明快過ぎるほど明快、今までの作品とは違った面を見せてくれた課題となりました。 I君が描いた龍 　５日の教室風景 　　 　今回の新課題からは様々な面を見せてくれている生徒達、改めて新課題へのチャレンジが必要な事を教えてくれています。

小学4年生R,S君の抽象画、テンポの良い色彩の配置は音楽のようです。 アクリル画 　小学3年生H,Tちゃんの抽象画、優しい色彩と思いっきりのよいタッチ、良い作品です。 アクリル画 　年長さんH,Iちゃんの虹の絵、がんばった感が画面から伝わってきます。 虹の絵 　22日・水曜クラスの教室風景

今回完成した作品は生徒それぞれの課題に取り組んで生まれました。バラバラの課題のように見えますがお互いが影響し合って出来上がっています。 　小学3年生S,Hちゃんの描写課題、夏のイメージで背景を描いています。 麦わら帽子 　小学2年生Y,U君の水彩と色鉛筆で描いたお城の絵。 お城の絵 　I君のアクリル画、彼の絵では珍しいシンプルなバックです。 静物画 　年長さんの空き箱で作ったティラノサウルス。 ティラノサウルス 　小学4年生R,S君の制作風景

8日の水曜クラスは3作品が完成 　小学3年生S,Hちゃんのアクリル画はバランスをとりながら描く課題です。 　かわいい絵を描くのが好きなSちゃんですが、その形から解き放たれると色彩や形に力強さが表れました。圧巻です。 アクリル画 　小学4年生R,S君の恐竜、どっしりとした色彩が形とマッチしています。 恐竜 　I君のアクリルで描いたカバ、時間の余った時に描いたものがいい出来だったのでキャンバスに描いてもらいました。 アクリル画 水曜クラスの教室風景

夏休み絵画教室に来てくれた小学2年生Y,U君は水曜クラスに入会、そして初作品が完成しました。上にあるお肉を見つけた恐竜、横には大きなスイカ、物語が出来そうです。 恐竜、お肉、スイカ 　小学3年生S,Hちゃんのステンドグラス［ワンちゃんと虹］かわいいワンちゃんが出来上がりまし...

小学3年生S,Hちゃんが描いたブドウの絵、入会して間もないですが色彩の美しさは目を見張るものがあります。これからの指針となるような作品です。 　年長さんS,S君の恐竜のブレスレッド、腕につけてお持ち帰りです。 ブレスレッドの工作 　工作制作風景

年長さんS,S君の［飛ぶクワガタ］木にいるのはクモ、楽し気に作ってくれました。 クワガタ 　小学4年生R,S君の［飛ぶカブトムシ］気に張り付いているのは樹液、丁寧に作り上げてくれました。 カブトムシ I君は［飛ぶカラス］　優しい形はI君の世界です。 カラス 制作風景

水曜クラスは粘土工作で［飛ぶ生き物］　木にアルミワイヤーを差し込んで紙粘土で作った生き物を取り付けます。夏らしく、クワガタ、カブトムシからクマ（ジャンプした）まで想像は無限です。 制作中のR君 　小学3年生H,Tちゃんの作品、「乾くまで待ったら」のアドバイスもむなしく、どう...

最近、描写課題が好きな生徒が増えモチーフを立てることが珍しくなくなってきました。とはいえ全員が描くわけではないので一レッスン中にいくつもの課題をそれぞれが制作するスタイルは変わらず、その中に描写が入り込んできた感じです。...