SASAKI AR​T SC​HOOL

小学2年生H,Tちゃんの［ヘラを使った絵］　大きな空気の泡に入っているような不思議な生き物、 その浮遊感は背景の青も相まって見る側に思考を促しているようです。 ２７日の教室風景 　予想が出来ない課題［ヘラを使った絵］、描く当事者がヘラで描いたものから連想してペンで補筆し完成...

本格的に寒さを感じるようになってきました。教室に通っている生徒の中にもマスクをしている生徒がちらほら、そんな中でも制作は元気一杯、作品は完成していきます。 　小学6年生N,M君の［平べったい紙粘土工作］　魚同士の戦いでしょうか、彼らしい作品です。...

I君の［ヘラを使った絵］不思議な生き物たちが生まれ出ました。しかもな～んかカワイイ。 年中さんS君の［ヘラを使った絵］は大きな気持ちで描かれた気持ちの良い画面。 小学3年生R,S君のヘラを使った絵は一つ一つが独立したような画面になりました。クワガタなどの虫を作り上げています...

修学旅行を楽しみにしている小学6年生のN君はニコニコ顔、この日はみんなニコニコの教室時間でした。 　小学3年生R,S君の紙粘土工作［バッタ］　細かいところまで作り上げてくれました。 年中さんのS君、出来上がった絵を6年生N君に一緒に持ってもらってパチリ。（カマキリ、テントウ...

カマキリの工作を作ったのは年中さんのS君、お兄ちゃんのR君の手伝いもあって上手に出来上がりました。 　Ｉ君のモチーフ描写が完成、受講回数3回でのフィニシュ。 　小学3年生℞,S君の課題［工作の絵］、弟君の手伝いをしながら完成です。

イーゼル・小さいミニイーゼル・紙粘土、アクリル、油絵具、水彩とさまざまな道具や材料で制作し多様な完成作が飛び出します。 　物を作る事の楽しさを感じてもらえば嬉しいです。

今回はイーゼルを使っての描写、先陣を切って教室歴9年のI君がお手本を見せるように制作です。少し大きめの4つ切り画用紙に描きます。 絵を完成させたN君は紙粘土工作に入ります。 道具や材料で絵が変わる事も少なくありません。さてさてどんな発見があるか楽しみです。

I君の［お花の絵］が完成、明快な色彩と説得力のある線で描かれています。いままで傑作をたくさん描いてきたI君、今回も傑作です。 　年中さんのS君、教室で初めて描いた絵、心配性のお兄ちゃんR君も手伝っています。 微笑ましい二人でした。

さまざまな工作がありますが、今回は簡単工作、凝ったものを目指さずストレスを軽減するような工作です。着色もなしで折り紙を貼って終わりとなります。 　とはいうものの、小学3年生R君は［簡単］から導き出されたバックミラーやライトを作り、凝った形を見つけての制作となりました。...

I君の鳥を描いたアクリル画、背景をローラーで着色した後に描きました。 　［簡単工作］・・・作品作りにこだわらず完成度が低くても、ストレスを軽減し試行錯誤も気楽に出来る空き箱を使用した課題。

水曜児童クラスはアクリル画制作です。ローラーで下地をつくった後に対象物を描いていきます。 　小学6年生N君の［宇宙の生き物］　力強い色彩です。 　小学3年生R,S君の［鳥］、気持ちがいいくらい大胆不敵な作品。

I君の樹脂粘土工作チーターが完成しました。コツコツと作り上げた粘土工作を次回に木っ端を使用して台を作り設置します。 Ｉ君が作り上げる動物はいつも優し気で、見る側の心を癒してくれます。贅沢にも講師は毎週そんな体験をさせてもらっています。

ステンドグラスで蝶を完成させたのは小学2年生T,Iちゃん、明快な色調で完成させました。 こちらは完成させた樹脂粘土工作［カラフル虫］を絵にする課題I君とR君二人ともカブトムシを作り描いています。

今回は樹脂粘土を使った課題、紙粘土も値上がり、ん～ん、少し量はへるけど100均の樹脂粘土を使用することにしました。スムーズに作れている様子の生徒達、作ったものを設置する木を選び組み立てる作業に早くも突入です。 樹脂粘土での制作...

発表会あけの水曜児童クラス、3作品が完成。 小学3年生R,S君のボンドステンドグラスが完成、カブトムシをモチーフにした作品です。 I,N君の［お花の絵］、美しい作品になりました。 N,M君の龍の絵、少しづつですが絵に余裕が生まれてきました。

この日はN君の弓矢の工作か出来上がりました。改良を重ね無事に飛びました。 そしてボンドステンドグラス、完成まではあと2回必要となります。

ゴールデンウイーク明けの水曜児童クラス、いきなりのどしゃ降り、波乱の幕開けですが制作は順調、4作品が完成です。 I君のクレヨンと水彩絵具を使用した静物画、額に入れて飾ったらステキだと思います。 N君の紙粘土工作、立体で形を追うのが好きなようです。何度も作り直して完成です。...

あたらしい生徒の小学1年H,Kちゃん、にっこり笑った自分を描いてくれました。笑った絵を描いてくれるのはにっこりさせてくれる人が周りにいてくれるからだと思っている講師です。 4月は新しい生徒に追われる月、そんな講師の言動から焦りなどを生徒達は敏感に察知しています。生徒に気を遣...

I,N君のマスキングテープを使用した構成課題、納得いくまで描いていた様子のＩ君、上重心の作品ができあがりました。 油絵制作は中学1年生Rちゃん、この作品が出来上がったらお別れとなります。この日はホワイトを変えて制作。 小学3年生K,W君のマスキングテープを使用した絵、「この...

お休みがいた10日の水曜クラス、久しぶりにゆったりとした静かな時間が流れました。 I君の車の工作が完成、そしてマスキングテープを使った構成課題にはいりました。 Rちゃんは油絵制作、順調ですがもう少し描きたい感じです。 Ｎ君は恐竜の紙粘土工作。