SASAKI AR​T SC​HOOL

なんと！珍しく教室に生花があるので描写課題に挑戦してもらっています。 　小学2年生N,Mちゃんの描写課題［スイートピー］　スゴ～イ・・・・8歳の描写・・・・スゲェ～。 スイートピー 　描写の少ない教室だからと言って描写が出来ないわけではないの証明、小学2年生のNちゃん、そし...

小学2年生T,Iちゃんのアクリル画、画面から飛び出しそうな元気いっぱいの作品です。 アクリル画 　新課題［何が出るかな］、完成ラッシュを迎えました。 　絵本課題［何を追いかけていますか］を完成させたのは振替で月曜クラスに参加のAちゃんWちゃん姉妹。...

小学6年生M,Iちゃんのステンシル版画、あらゆる課題を自分の世界に引き込んで制作しています。 ステンシル版画 　小学2年生Y,O君の［玉子のカラを使った絵］、力強く、明快な絵になりました。秀逸の出来栄えです。 魚の絵 　新課題［何が出るかな］を完成させたのは小学2年生N,M...

午後クラスから今年初の完成作品紹介。 　中学2年生M,Oちゃんのステンシル版画、さすが！教室歴7年、お見事です。 ステンシル 　中学2年生I,Sちゃんのステンシル版画、今までにない着色方法で制作してくれました。色彩が踊っているようです。 ステンシル...

土曜クラスもこの日が7年度の最初のレッスンです。みんな元気な顔を見せてくれました。紹介する完成作は去年から年越しの作品、そして年越しの課題がない生徒は新課題の制作です。 　小学2年生A,Hちゃんの［玉子のカラを使った絵］　愛らしいクマとウサギちゃんを制作してくれました。玉子...

令和7年月曜クラスの始まりは、新課題から始まりました。年々固くなる頭を使って考えた課題、生徒がどんな反応を見せてくれるか楽しみの初日です。 　 　Eちゃんの［何を追いかけていますか］年をまたいでの完成です。 課題［何を追いかけていますか］...

令和6年度の教室も最終日の最終クラスとなりました。 　3:30クラスも他のクラスと同様に様々な事がありましたが、この出来上がった作品を見ると全てが良く見えてきます。 　冷静になれと自分に言い聞かせ、考えてから言葉を発する、そんな時間を過ごさせてもらえるのは生徒達が足を運んで...

R6年度最終日、土曜午後クラスからは傑作の紹介。 中学2年生M,Oちゃんの作品、黄色の画用紙と形のコラボが素晴らしい。 抽象画 　中学2年生I,Sちゃんのアクリル画、色彩の指導のために描いてもらいましたが、指導の必要はあまりありませんでした。 アクリル画...

あっという間の一年、いろいろあった一年、楽しかった一年、一度しかない一年、今年最後になったこの日も完成作がいっぱいです。 　小学2年生T,Iちゃんの［玉子のカラを使った絵］ふんわりとした優しい金魚が出来上がりました。たくさんの作品を完成させて来たTちゃん、教室に来てから2年...

鳥の工作を制作したのは小学6年生A,Yちゃん、他の生徒が作っているのを見て「作りたい」と言ってくれました。出来上がった鳥を嬉しそうに見ているAちゃん、この絵画教室を続けている講師にとっても嬉しい、嬉しい表情でした。 鳥の工作...

カワスキや100均のカーボンヘラで描く課題［ヘラを使った絵］、生徒に伝える時は「ウネウネ」と言うようになりました。短くて言いやすい・・・・そんなウネウネの傑作が登場、小学2年生A,Hちゃんの作品がこちら、画用紙が水槽のような役わりをしているように見えます。 ウネウネ...

この日も元気一杯の午後クラスの制作風景。 　課題［何を追いかけていますか］・絵本を作る課題で2作品完成しました。 　 　小学2年生R,Oちゃんの作品、絵具で手のひらをヌリヌリ、講師から注意され・・・少し暗めの画面になりました。 Rちゃんのステンシル

課題［玉子のカラを使った絵］の制作が始まった児童クラス、制作意欲旺盛な小学2年生が一足先に完成させました。 　小学2年生H,Mちゃんが制作した課題［玉子のカラを使った絵］　柔らかな調子で優しい画面、良い絵だなぁと素直に思う講師です。 ジンベエザメ...

いつもニコニコして教室の雰囲気を温かく和ませてくれる小学1年生のH,Kちゃん、教室に入会して9カ月が過ぎました。描いた絵も同じように温かく優しさが溢れ出るようです。 Hちゃんの絵 　これから年齢が上になってどのような変化が起こるか、又、それを見逃さないようにと思っています。

今月12月からの新しい生徒小学3年生Y,K君の教室初制作［鳥の工作］　これからどんな作品を作ってくれるか今からワクワクしますが、工作も絵もどちらも好きと言っているY君、この教室でもその気持ちを持ち続けられるように講師は気を引き締めなければいけません。 鳥の工作...

ワイワイガヤガヤと賑やかすぎるぐらい賑やかだった午後クラス、画像をとるのも忘れての時間でした。楽しい時間はアッという間です。 　 　小学5年生Chi ちゃんの課題［何を追いかけていますか］の最終ページ。 課題［何を追いかけていますか］...

小学6年生N,Hちゃんの［ヘラを使った絵］描かれた不思議な生き物の躍動感と空間、お見事な作品。 不思議な生き物 　小学2年生Y,O君の飛ばすと音が鳴る鳥の工作、現在、生徒が6人制作して音が鳴ったのが3名、Y君も鳴りました。 鳥の工作...

午前クラスでは2作品が完成、絵本を作る課題の［何を追いかけていますか］は意外性や見る側を意識させる能動的な制作になります。 　午前クラスの制作風景

今回の課題は［ステンシル］小学2年生の左がT,Iちゃん、右がK,I君の作品。この課題ではカッターナイフ、ハサミなどを上手く使いこなす必要がありますが、御覧の通り上手く作品につなげました。。 　Eちゃんはアイドルを描きました。やっぱり可愛い。

小学6年生N,Hちゃんの［平べったい紙粘土工作］ペンギンのバンド、楽しい音楽が聞こえてきそうな作品。 　小学2年生Y,O君の［ヘラを使った絵］、不思議な動物が出来上がりました。 　小学6年生R,Mちゃんのイラスト、下絵が出来上がり次回着色に入ります。...