SASAKI AR​T SC​HOOL

お休みが4名の午前クラス、それでも元気いっぱいの生徒で賑やかな教室でした。 　小学6年生Y,Hちゃんの［帯の絵］　シンプル、小細工なし、直球勝負の作品。お見事！ 帯の絵 　小学3年生R,Yちゃんの［パステルを使った絵］　形が整ったウサギが出来上がりました。...

小学4年生R,S君が描いたキジ、教室歴3年と3カ月で今まで描写課題に興味を示さなかったR君ですがキジのはく製を見た時「描いてみたいかな」と一言、気持ちが出ると描写も難なくこなします。 キジの描写 　年長さんS,S君の恐竜。水の中にいる恐竜なので色彩が涼し気です。 恐竜...

7月7日の月曜クラス、せっかくなので七夕飾りを作りました。願いを込めて・・・こんな時間もたまにはいいかなぁー。 　お家で、幼稚園で飾っている生徒もいたようですが教室で作るのも違った楽しさがあるようで・・・ 　「書くと願いがかなわない」と言っていたのは小学5年生J君、そう言い...

コマを作って講師の作ったものとどちらが長く回るかみんなで対決をしています。年中さんから中学3年生まで楽しい対決です。 　簡単そうで結構難しいコマの制作、中学1年生のMちゃん作った後に「あまく見てた」と言っていましたがバランスをとる事は集中力が伴う丁寧さが必須項目です。...

中学3年生M,Oちゃんの［パステルを使った絵］　きれいな色彩を置く事が出来ましたが欲を言えば、もう少し粘ってもいいかなぁ～といった感じです。 パステルを使った絵 　小学3年生H,Tちゃんの［帯の絵］背景が秀逸、お見事です。 帯の絵 　 　小学6年生Chi...

お久しぶりの課題バランスと色彩を楽しむ［パステルを使った絵］　裏テーマとして形を明確にするのは［帯の絵］と同じです。 　小学2年生S,S君の［パステルを使った絵］　紙をデザインする課題、美しい色彩、バランスを楽しみながら描く課題。 　デザイン課題 制作中...

小学4年生R,K君の［帯の絵］・クワガタ　軽快に木の上をはっているようなクワガタです。 の絵 　年長さんS,S君のアンキロサウルス、「もう一枚描きたい」ということで先週に引き続きパステルを使った絵の制作。 パステルを使った絵...

午後クラスからは［帯の絵］［キジの描写］［合体動物］［アクリル画］4つの課題の完成品の紹介。 　小学3年生R,K君の［帯の絵］　日曜クラスから土曜午後クラスにうつったR君、賑やかすぎる土曜午後クラスに戸惑いを見せていましたが良い作品が出来上がったので・・・顔がほころびました...

小学3年生R,Sちゃんの［帯の絵］　お家の中にいるウサギさんを外から見たところ、ペンでの加筆が上手く作用して良い作品に仕上げる事が出来ました。 帯の絵・ウサギ 　小学3年生H,Mちゃんの［帯の絵］は籠の中にいる鳥、丁寧に作り上げた作品。Hちゃんの中で構想は出来上がっていたよ...

パステルの絵を一番に完成させたのは年長さんのS,S君、スピノサウルスを描きました。かわいすぎてたまらない絵。 スピノサウルス 　小学3年生S,Hちゃんが描いたキジ、色彩が楽しい絵になりました。 　制作風景

23日の月曜クラスは帯の絵、それが出来上がった生徒はパステルを使った絵に入ります。 　小学5年生J,Y君の［帯の絵］が完成、お気に入りの魚の形を作りました。 帯の絵 　パステルを使用した絵は2年程前にデザインの課題として行いましたが今回は材料も少し変えて行います。...

小学4年生K,H君の［帯の絵］が完成、明快な色彩はアクリルガッシュの特性を上手く生かした着色から生まれています。 帯の絵 　アクリルガッシュは隠蔽力が強く乾き待ちさえできれば加筆修正も楽です。短所としては着色力の強さが色によって差が大きい事と、安価な大容量のモノの宿命として...

3:30クラスはそれぞれが自分のアイデアを凝らし前回の制作で感じたことを次の制作に生かしながら制作しています。 　作品が作品を呼び個性を際立たせている感じです。 　中学1年生H,Sちゃんのイラスト背景はアクリル、キャラクターはアルコールマーカーと色鉛筆と自身で考えた組み合わ...

新しい生徒小学4年生K,H君の［帯の絵］眼光鋭いトラを作ってくれました。背景の色彩がトラを引き立たせてくれています。 帯の絵 　小学4年生Y,Kちゃんのアクリル画、鳥を丁寧に描いてくれました。画面はシンプル、制作は複雑、見事な集中力でした。 アクリル画...

21日の午前クラスは学校行事でお休みが多く9名中4名がお休みでしたが教室内はいつもと変わらず元気いっぱいの生徒達です。 　小学2年生S,S君の［帯の絵］　アクリルガッシュの特性を生かした描きっぷりです。 帯の絵 　年中さんS,Mちゃんの［帯の絵］　可愛いネコが出来上がりまし...

［帯の絵］が終わった生徒はキジの描写に挑戦、どんな作品が飛び出すか楽しみな水曜クラス、まずは年長さんS,S君が完成させました。 　描写を楽しめるかどうか結果はいかに・・・。 　新しい生徒小学3年生S,Hちゃんの［帯の絵］が完成しました。背景に沢山の色彩を使って絵を魅力的にし...

16日の月曜クラスはお見事な作品が次々と出来上がりました。程よい賑やかさ、集中力、良い時間が流れている時に描画が充実するときがあります。 小学3年生R,S君のキジの描写、はく製のキジを高麗川を背景に描きました。S君曰く「今までで一番うまく描けた」　...

偶然に出来る形や色彩、それを生かすのも大事な造形力です。臨機応変に対応する柔軟性が求められます。 　小学4年生R,Sちゃんの［帯の絵］　目線の向きが何か面白い作品。目線の向きはおそらく偶然ですが上手く利用できていると思います。 帯の絵・ネコ 　日曜日の制作風景

現在土曜クラスは［帯の絵］［アクリル画］に取り組んでいます。生徒それぞれの個性が表れた作品の完成に向かって制作が続きます。 制作風景 　教室課題［帯の絵］はもう10年以上取り組んでいる課題ですが材料などの関係で少しでづつ形を変えています。幼稚園から6年生まで取り組み、毎回、...

年長さんS,S君の［帯の絵］　　迫力満点のティラノサウルス。 帯の絵・ティラノサウルス 　I君のアクリル画・ネコ、もう完全にI君の世界、自分の世界を作り上げたように思います。 　水曜児童クラス制作風景。 帯の絵・制作風景