モチーフ描写の月曜児童クラス

　月曜クラスは2、3週かけて教室の真ん中に8つのモチーフを立て、そのうちの2つか3つを選んで描く課題です。

　T君はたくさん描きたかったようですが、今回は我慢してもらい3つのモチーフを描いてもらいました。たくさんのモノを画面に描き入れたいT君、描き進むにつれ飽きてしまう事があり、その点を考えての制約です。

T君のモチーフ描写

　J君のモチーフ描写、気持ちの良い描きっぷりに、紙の白さを生かす描き方をアドバイスしています。

J君のモチーフ描写

小学5年生Aちゃんのモチーフ描写、J君と同じく紙の白さをいかした描き方の指導を入れています。

Aちゃんのモチーフ描写

　小学1年生Tちゃんはモチーフ描写を終わらせているためフォトフレームの課題、傾いた顔を描くのがポイント、少し傾きが描けました。

フォトフレームの絵

小学1年生Ｗちゃんのボンドの工作が完成。

ボンドの工作

　先週は花粉で大変だった月曜クラス、今回は講師の進め方がまずかったのか、テンションが低～い生徒達・・・次回に向けて作戦を練らなければなりません。